Afyonkarahisar Çobanlar Ayakkabı İmalat Elemanı İş İlanları

Ayakkabı İmalat Elemanı iş ilanları görüşmesine gitmeden önce kesinlikle görselleri incelemenizi öneriyoruz.

öğreti Bilgileri öğreti Kodu : 3122.03 öğreti Adı : Ayakkabı Üretimi Teknisyeni Grup Bilgileri M. Ana Grubu : Teknisyenler, Teknikerler Ve Yardımcı Meraklı öğreti Mensupları M. Zir Ana Grubu : Ilim Ve Mühendislik İle İlgili Yardımcı Meraklı öğreti Mensupları M. Grubu : Esrar, İmalat Ve İnşaat Süpervizörleri M. Vahit Grubu : İmalat Süpervizörleri Müstelzim Minimal Eğitim Düzeyi : Lise (Ortaöğretim ve Dengi) öğreti Ayrıntı Bilgileri öğreti Teşhismı Nedir? Teknolojik gelişimleri izleme ederek doğal deri, suni deri, kadife, keten vb. malzemelerden ayakkabı lafıplarına orantılı ayakkabı üreten, yeni ayakkabı modelleri tasarlayan ve hazırlayan kişidir. kur1-002.jpg Yer ve İşlem Basamakları : Ayakkabı Üretimi Teknisyeni, çalışmaletmenin genel çkırmızıışma prensipleri doğrultusunda, mesafeç, gereç ve ekipmanları hareketli bir şekilde kullanarak, iştirakçi sağlığı, iş eminği ve çevre sıyanet düzenlemelerine ve mesleğin gürlük ve kalite gereklerine orantılı olarak: Değişkin yaş ve cinsiyetteki kişiler bağırsakin orantılı bulduğu mostra bağırsakin kip çıkarmak, Üretilecek ayakkabı bağırsakin kullanmayı düşündüğü malzemeye orantılı deri, keten, kadife vb. seçmek, Kullanılacak malzemeyi ve astarını lafıba orantılı bir şekilde belirtmek, Malzemeyi ve astarı birbirine dikmek, Sayayı lafıba monte geçirmek, dikiş hatı ayırmak, ökçeleri onarmak, takmak, Vacip boya çalışmainden sonra başmakyı lafıptan çıkararak bağ ve tokasını takmak, Üretim sırasındaki çalışmain standardını denetlemek, vb. görev ve çalışmalemleri namına getirir. Ayakkabı Üretimi Teknisyeni öğreti Kodu Nedir? SGK her farklı hayat bağırsakin ayrı hayat kodu uygulamaktadır. Örneğin: Tarımsal İşletmecilik öğreti Elemanı mesleği bağırsakin “3142.38” şifre olarak kullanılır iken Olerikültürist-Yağlı Tohum Yetiştirme Mahirı mesleği bağırsakin “2132.12” şifre olarak kullanılmaktadır. Ülkemizde ölçünlü bir done dipı oluşturma ve SGK prim kayıplarının önüne geçilmesi gibi nedenlerle hayat kodu belirtme zorunluluğunu bulunmaktadır. ISCO-08 Mesleklerin Uluslararası Standart Sınıflandırması bakılırsa;

Ayakkabı İmalat İşçisi Mesleği Nedir, Ne İş Yapar Nite Olunur Şartları ve Aylıkları, Meslekler Rehberi, Ayakkabı İmalat İşçisi Mesleği Ne Ekol okunmalıdır geleceği ve Ne Denli Maaş Kızılır Ziyaretçilerimiz bağırsakin Ayakkabı İmalat İşçisi Mesleği ile müntesip bilgileri paylaştık. Ayakkabı İmalat İşçisi Mesleği TANIM Doğal deri, suni deri, kadife, keten, düzme vb. malzemelerden sınırlı bir modele bakılırsa ölçünlü veya sipariş ayakkabı üreten kişidir. GÖREVLER – Sağ ve sol kıç ölçülerini alarak, ölçülere orantılı lafıplar hazırlar, – Doğal, suni deri veya güpürtan başmaknın sayası (saya, ayak tabanığı muhasır üst pasaj) ve astarını orantılı bir şekilde keser, – Kestiği parçalara tıraşlama, yakma, kıvırma, yapıştırma çalışmalemini yaparak, sayayı oluşturan pasaj ile astarı birbirine diker, – Lakırtııbın şeşna dip (kullanıldıkça yıpranan ast pasaj) astarını çiviyle veya zımbayla tutturur, – Parçaların eklenmesiyle oluşan sayayı lafıbın üzerine takar, köseleyi lafıba sabitlenmiş sayanın şeşna tutturur, dikiş hatı (herama) harisar ve ökçeleri yapar, takar, – Fora, mekval, potuma ve gazuma dikişlerini yapar, – Vacip boya ve vernikleme çalışmaleminden sonra başmakyı lafıptan çıkararak bağırsakine topuk ve dip yastığını yerleştirir, – Bağ ve toka gibi aksesuarları takar. KULLANILAN Aygıt VE MALZEMELER – Saya, fora, zımparalı freze, kip masnu, gerdirme (rezistanslı) makineleri, – Anlaşma presi, dip yapıştırma presi (havle), – Çekiç, örs, tanalya (pense), falçcet (bıçtemiz), limati (eğe), kerpeten, kanca, fora kaşığı, – Doğal deriler, suni deri, dokumacılık, PVC, termoplastik, çivi, ip, ökçeler, – Yapıştırıcılar ve boya maddeleri, – Anlaşma bıçağı, masat, aksesuarlar, – Makas, dikiş iğnesi, sayacı bıçağı, – Freze bıçağı, zımparalar, – Ütü kaşığı, fırça. MESLEĞİN GEREKTİRDİĞİ ÖZELLİKLER Ayakkabı konstrüksiyonmcısı/Ayakkabı imalatçısı başlamak isteyenlerin; – Eloğlu ve parmaklarında rastgele bir özrü olmayan, ellerini ustalıkla kullanabilen ve yurt becerisine iye olan, – Şekilleri zihninde canlandırabilen, – Nesnelerle çkırmızıışmaktan güzellanan, – Hane, yurt ve ayaklarını aynı anda, dikkatli bir şekilde ve uyumlu olarak kullanabilen, – Toza ve kimyevi madde kokularına alerjisi olmayan kimseler olmaları gerekir. Hassaten; yaratıcılık, meslekte ilerlemeyi kolaylaştıran bir özelliktir. ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI Ayakkabı konstrüksiyonmcıları/Ayakkabı imalatçıları ayakkabı üreten üretimevi ve atölyelerde çkırmızıışırlar. Çkırmızıışma kucakı, kimyevi madde ve rahatsız edici belirti bağırsakerir. Hassaten kapalı, havasız ve kısmen fırtınalıdür. Kullanılan kimyevi maddeler, sağlığı bozucu durumlara niye kabil. Mesleğini yürütme ederken sayacı, dikişçi ve kesicilerle işbirliği halindedir. ÇALIŞMA ALANLARI VE İŞ BULMA OLANAKLARI Bu meslekte çkırmızıışma alanları; önemsiz ayakkabı atölyeleri, ayakkabı fabrikalarıdır. Kişi kendi çalışmayerini harisabilir. Meslekte ekseriya koca eleman çkırmızııştırılması kelam konusudur. Pabuçcılık mesleğinde, üretimin %80′ ine yaklaşan bir seksiyonü ilkel ya da çok art teknoloji ile konstrüksiyonlmaktadır. Bu pozisyon sektörde elan çok çalışma tombul çalışmagücünün çkırmızıışması sonucunu doğurmuşdolaşma. çabucak vüruten teknoloji bu kolü bile etkilemekte ve üretim bile yeni teknolojilerin kullanımını ıztırari kılmaktadır. Strüktürlacak hızlı üretimler ve kullanılacak çağcıl makineler neticesinde günümüzde sektörde çkırmızıışan elemanların çalışmasiz kalmaları kelam konusu kabil. Tamlık bu tarz şeylerin yanı sıra gelecekte bu meslekte yetişmiş ve çağcıl mesafeç ve gereçleri kullanabilecek elemanlara ihtiyaç olacaktır. Bu niteliklere iye hayat elemanlarının çalışmasiz kalmaları kelam konusu olmayacaktır. Hassaten ehliyetli meta ve deneyime iye hayat elemanları kendi çalışmayerlerini harisabilirler. MESLEK EĞİTİMİNİN VERİLDİĞİ Bölgeler Mesleğin eğitimi, ehliyetli müracaat olması halinde tüm mesleki eğitim merkezlerinde “Ayakkabı ve Saraciye Teknolojisi” alanı “Ayakkabı İmalatçılığı” branşında verilmektedir. Hassaten, hayat liselerinin “Ayakkabı ve Saraciye Teknolojisi” alanı “Ayakkabı Üretimi” branşında da bu mesleğin eğitimi verilmektedir. MESLEK EĞİTİMİNE GİRİŞ KOŞULLARI Çıraklık eğitimine sarrafiyelayabilmek bağırsakin; – En azca ilköğrenim okulu mezunu başlamak, – 14 yaşını doldurmuş başlamak. – Bünyesi ve keyif durumu gireceği mesleğin gerektirdiği çalışmaleri hayata geçirmeye orantılı başlamak, – Eğitim sezmek istediği meslekte bir çalışmayeri sahibi ile çıraklık sözleşmesi imzalamak gereklidir. öğreti liselerinin “Ayakkabı ve Saraciye Teknolojisi” alanında eğitim görebilmek bağırsakin en azca ilköğrenim okulu mezunu başlamak ve okulca belirlenen giriş koşullarına orantılı başlamak gerekmektedir. EĞİTİMİN SÜRESİ VE İÇERİĞİ – Ayakkabı konstrüksiyonmcılığı mesleğinin eğitim süresi ilköğretimden sonra 3 yıl, lise ve elan üst düzeyde genel eğitimden sonra ise 1,5 senedir. – Eğitim süresi hayat liselerinde 4 senedir. Eğitim süresince öğrencilere, genel ekin dersleri katı aralık Yöntem Levha, Malzeme Bilgisi, öğreti Teknolojisi, Elektronik beyin Laboratuarı, Modelcilik, Istampa ve Işlik başlamak üzere teorik, yöntem ve uygulamalı dersler kırmızıırlar. Mesleğin eğitimi ağırlıklı olarak mesleki eğitim merkezlerinde konstrüksiyonlır. Eğitim süresince öğrenciler, genel ekin derslerinin yanı sıra, – Tertipli, masum olmayı, çalışmamesabesinde ağırlıkmları dağıtmamayı ve durağan mesabesinde bulundurmayı, atölye temizliğine uyma etmeyi, – Çkırmızıışırken asayiş tedbirlerine orantılı davranmayı kazalara sebebiyet verecek davranışlardan kaçınmayı, – Iktisadi çkırmızıışma, teavün, işbirliği ve takım halinde çkırmızıışma, müteşebbis olma gibi davranışları edinmeyi, – Otomobil ve teçhizatı falmlı, tertipli kullanmayı, hizmet, tamirat ve yağlama döneminı bilip bunları kırmızıışkatilk haline getirmeyi öğrenirler. Öğrenciler eğitim süresince; Saya, dikiş, fort ve bombe, kip masnu, fora makineleri vb. tanılamar ve kullanım şekillerini öğrenirler, meslekte kullanılacak vesair mesafeç-gereç ve malzemeyi tanılamarlar. Dikiş ve monte prensipleri, kurutma metotları, kıç konstrüksiyonsı ölçüleri, kip seçimi ve kip çeşitlerini, mevcut moda durumu, mostra dizaynı, istanpa ve bölge tekniklerini, yapıştırıcı sürme, saya bağlama ve kapama konularını öğrenirler. Koku alma organı montesi, kamara montesi, dal montesi, kösele tavlama, harama (dip dikiş yatağı teftih-kapama) ökçe istila ve çakma, frezeleme, zımparalama, tasfiye, cilalama, ütüleme, kip hazırlama, fora dikimi, kalite muayene, numaralama ve kutulama yöntem ve yöntemlerini öğrenirler. MESLEKTE İLERLEME – Meslekte sanatkâr ve sanatkâr öğretici unvanlarına yükselmek mümkündür. Mesleki eğitim merkezlerinden kalfa olarak yetkili olanlar bir çalışmamesabesinde çkırmızıışıp aynı zamanda teorik eğitimlerine bile devam edebilirler. Ustalık eğitimi 176 saat olup, bu eğitimde İnsan Katkısızlığı ve İş Eminği, İş ve İnsan İlişkileri, Çkırmızıışma Hukuku, İşletme Bilgisi, Sigorta ve Vergi Mevzuatı, Muhasebe ve Iktisat derslerinin katı aralık İleri öğreti Bilgisi derslerini kırmızıırlar. 2 yıl böylece ustalık imtihanlarına hoşgörüsüzlabilirler. – Ustalık bağırsakin öngörülen teorik eğitime devam etmeyenler ise bir çalışmamesabesinde 5 yıl çkırmızııştıktan sonra (çkırmızııştıklarını SGK primleri ile tevsik etmek şzaityla) ustalık imtihanına hoşgörüsüzlabilirler. Ustalık belgesi alanlar mesleki eğitim merkezlerinde 40 saatlik iş pedagojisi çörek yetişekını tamamlayıp sınavda muvaffakiyetlı olduktan sonra “Becerikli Öğreticilik” belgesi alabilirler. – Ustalık belgesine iye olanlar veya bunları çalışmayerlerinde çkırmızııştıranlar müstakil çalışmayeri harisabilirler. Hassaten, çalışmamesabesinde çırak çkırmızııştırması bağırsakin bile “Becerikli Öğretici” belgesine iye çkırmızıışanın olması zorunludur. – İlktalim (ortaokul) mezunu kalfa ve ustalar, mesleki ve yöntem açıktalim lisesine devam ederek hayat lisesi diploması alabilirler. – Fabrikalarda çkırmızıışanlar çalışmayerinin hizmet-bağırsaki eğitimine hoşgörüsüzlarak ustabaşı unvanını alabilirler. BURS, KREDİ VE ÜCRET DURUMU – öğreti eğitimi boyunca mesleki eğitim merkezlerine devam eden öğrenciler, yapmış oldukları çıraklık sözleşmesi gereği en azca minimal ücretin %30’u nicelikında maaş ücret almaktadırlar. Bu nicelikın üzerindeki bir ücret ise patron ve çırak ortada yapılan mukavele ile mümkündür. Teamül eğitimleri boyunca iş kazası, iş riski ve hayat emrazı ile müntesip sigorta primleri devletçe önlanır. – Becerikli-çırak yönteminde ise anlaşma sonucu haftalık ücret alabilirler. Bu ücret mesleki deneyime paralel olarak artar. – İşyerlerinde uygulamalı eğitimleri esnasında hayat lisesi öğrencilerine bile minimal ücretin %30’u nicelikında bir ücret ödenmektedir. – Mesleki eğitim sonrasında iş piyasasında minimal ücretle iş bulunabilir. Bu nicelik deneyime paralel olarak artmaktadır. önemli çalışmayerlerinde çkırmızıışan ve sendikalı olan hayat elemanlarının kazançları toplanmış mukavele ile belirlenmektedir. – Kendine ilgili çalışmayeri olan hayat elemanlarının kazanç durumu aldıkları siparişe bakılırsa bileğçalışmakendir. DAHA AYRINTILI BİLGİ İÇİN BAŞVURULABİLECEK Bölgeler – İlgili eğitim kurumları, – Türkiye İş Kurumu Umumi Müdürlüğü Ankara öğreti Marifet Merkezi, – Bünyesinde öğreti Marifet Merkezi mevcut Türkiye İş Kurumu İl ve Şube Müdürlükleri.