Burdur Tefenni Ayakkabı İmalat Elemanı İş İlanları

Ayakkabı İmalat Elemanı iş ilanları görüşmesine gitmeden önce kesinlikle görselleri incelemenizi öneriyoruz.

Iş Bilgileri Iş Kodu : 3122.03 Iş Adı : Ayakkabı Üretimi Teknisyeni Tabur Bilgileri M. Anne Grubu : Teknisyenler, Teknikerler Ve Yardımcı Profesyonel Iş Mensupları M. Ast Anne Grubu : Fen Ve Mühendislik İle İlgili Yardımcı Profesyonel Iş Mensupları M. Grubu : Maden, İmalat Ve İnşaat Süpervizörleri M. ünite Grubu : İmalat Süpervizörleri Gereken Minimum Terbiye Düzeyi : Ortaöğretim (Ortaöğretim ve Dengi) Iş Ayrıntı Bilgileri Iş Tanılamamı Nedir? Teknolojik gelişmeleri izlem ederek katıksız deri, yapay deri, kadife, keten vb. malzemelerden ayakkabı lafıplarına şayan ayakkabı üreten, yeni ayakkabı modelleri tasarlayan ve hazırlayan kişidir. kur1-002.jpg Hizmet ve İşlem Basamakları : Ayakkabı Üretimi Teknisyeni, ustalıkletmenin genel çdüzenışma prensipleri doğrultusunda, meyanç, gereç ve ekipmanları etkili bir şekilde kullanarak, işçi sağlamlığı, iş eminği ve çevre sıyanet düzenlemelerine ve mesleğin rantabilite ve kalite gereklerine şayan olarak: Muaddel evetş ve cinsiyetteki eşhas kucakin şayan bulduğu mostra kucakin durum çıkarmak, Üretilecek ayakkabı kucakin kullanmayı düşündüğü malzemeye şayan deri, keten, kadife vb. seçmek, Kullanılacak malzemeyi ve astarını lafıba şayan bir şekilde gidermek, Malzemeyi ve astarı birbirine dikmek, Sayayı lafıba monte eylemek, dikiş kanalı beğenmek, ökçeleri hareket etmek, takmak, Lüzumlu boya ustalıkinden sonrasında ayakkabıyı lafıptan çıkararak bağ ve tokasını takmak, Üretim sırasındaki ustalıkin kalitesini denetlemek, vb. fariza ve ustalıklemleri adına getirir. Ayakkabı Üretimi Teknisyeni Iş Kodu Nedir? SGK her farklı okul kucakin ayrı okul kodu uygulamaktadır. Örneğin: Tarımsal İşletmecilik Iş Elemanı mesleği kucakin “3142.38” şifre olarak kullanılır iken Olerikültürist-Yağlı Tohum Yetiştirme Uzmanı mesleği kucakin “2132.12” şifre olarak kullanılmaktadır. Ülkemizde standart bir data kaideı oluşturma ve SGK prim zayiatının önüne geçilmesi kabilinden nedenlerle okul kodu belirtme zorunluluğunu bulunmaktadır. ISCO-08 Mesleklerin Uluslararası Standart Sınıflandırması için;

Ayakkabı İmalat İşçisi Mesleği Nedir, Ne İş Yapar Elbette Olunur Şartları ve Maaşları, Meslekler Rehberi, Ayakkabı İmalat İşçisi Mesleği Ne Ekol okunmalıdır geleceği ve Ne Kadar Maaş Tuzakır Ziyaretçilerimiz kucakin Ayakkabı İmalat İşçisi Mesleği ile müntesip detayları paylaştık. Ayakkabı İmalat İşçisi Mesleği TANIM Saf deri, yapay deri, kadife, keten, naylon vb. malzemelerden sınırlı bir modele için standart veya sipariş ayakkabı üreten kişidir. GÖREVLER – Sağ ve sol kadem ölçülerini alarak, ölçülere şayan lafıplar hazırlar, – Saf, yapay deri veya kumaştan ayakkabının sayası (saya, ayak tabanığı saran üst modül) ve astarını şayan bir biçimde keser, – Kestiği parçalara yülümelama, yakma, kıvırma, yapıştırma ustalıklemini yaparak, sayayı oluşturan modül ile astarı birbirine diker, – Sözıbın şeşna kaide (kullanıldıkça yıpranan alt modül) astarını çiviyle veya zımbayla tutturur, – Parçaların eklenmesiyle oluşan sayayı lafıbın üzerine takar, köseleyi lafıba sabitlenmiş sayanın şeşna tutturur, dikiş kanalı (herama) hevesliar ve ökçeleri yapar, takar, – Fora, mekval, potuma ve gazuma dikişlerini yapar, – Lüzumlu boya ve vernikleme ustalıkleminden sonrasında ayakkabıyı lafıptan çıkararak kucakine topuk ve kaide yastığını yerleştirir, – Bağ ve toka kabilinden aksesuarları takar. KULLANILAN Maşa VE MALZEMELER – Saya, fora, zımparalı freze, durum masnu, gerdirme (rezistanslı) makineleri, – Bölge presi, kaide yapıştırma presi (havle), – Çekiç, örs, tanalya (pense), falçata (bıçak), limati (eğe), kerpeten, kanca, fora kaşığı, – Saf deriler, yapay deri, tekstil, PVC, termoplastik, çivi, ip, ökçeler, – Yapıştırıcılar ve boya maddeleri, – Bölge bıçağı, masat, aksesuarlar, – Makas, dikiş iğnesi, sayacı bıçağı, – Freze bıçağı, zımparalar, – Ütü kaşığı, fırça. MESLEĞİN GEREKTİRDİĞİ ÖZELLİKLER Ayakkabı mimarimcısı/Ayakkabı imalatçısı olgunlaşmak isteyenlerin; – Oba ve parmaklarında rastgele bir özrü sıfır, ellerini ustalıkla kullanabilen ve kez becerisine mevla olan, – Şekilleri zihninde canlandırabilen, – Nesnelerle çdüzenışmaktan yumuşaklanan, – Oda, kez ve ayaklarını aynı anda, titiz bir şekilde ve uyumlu olarak kullanabilen, – Toza ve kimyevi molekül kokularına alerjisi sıfır kimseler olmaları gerekir. Ayrıca; yaratıcılık, meslekte ilerlemeyi kolaylaştıran bir özelliktir. ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI Ayakkabı mimarimcıları/Ayakkabı imalatçıları ayakkabı üreten üretimlik ve atölyelerde çdüzenışırlar. Çdüzenışma âlemı, kimyevi molekül ve rahatsız edici koku kucakerir. Ayrıca kapalı, havasız ve kısmen tangırtılıdür. Kullanılan kimyevi maddeler, sağlamlığı bozucu durumlara ne mümkün. Mesleğini icra ederken sayacı, dikişçi ve kesicilerle ortaklaşa iş halindedir. ÇALIŞMA ALANLARI VE İŞ BULMA OLANAKLARI Bu meslekte çdüzenışma alanları; ıvır zıvır ayakkabı atölyeleri, ayakkabı fabrikalarıdır. özlük kendi ustalıkyerini hevesliabilir. Meslekte çoğu kez bay eleman çdüzenıştırılması güfte konusudur. Başmakcılık mesleğinde, üretimin %80′ ine doğru bir departmanü ilkel evet da çok gelişememiş uygulayım bilimi ile mimarilmaktadır. Bu gidişat sektörde elan çok emek çok ustalıkgücünün çdüzenışması sonucunu doğurmuştur. Hızla gelişen uygulayım bilimi bu dalü bile etkilemekte ve üretim bile yeni teknolojilerin kullanmaını ıztırari kılmaktadır. Mimarilacak seri üretimler ve kullanılacak modern makineler neticesinde günümüzde sektörde çdüzenışan elemanların ustalıksiz kalmaları güfte konusu mümkün. Mecmu bunların beraberinde gelecekte bu meslekte yetişmiş ve modern meyanç ve gereçleri kullanabilecek elemanlara ihtiyaç olacaktır. Bu niteliklere mevla okul elemanlarının ustalıksiz kalmaları güfte konusu olmayacaktır. Ayrıca ehliyetli sermaye ve deneyime mevla okul elemanları kendi ustalıkyerlerini hevesliabilirler. Uğraş EĞİTİMİNİN VERİLDİĞİ Bölgeler Mesleğin eğitimi, ehliyetli danışma olması halinde bütün mesleksel eğitim merkezlerinde “Ayakkabı ve Saraciye Teknolojisi” vadiı “Ayakkabı İmalatçılığı” dalında verilmektedir. Ayrıca, okul liselerinin “Ayakkabı ve Saraciye Teknolojisi” vadiı “Ayakkabı Üretimi” dalında da bu mesleğin eğitimi verilmektedir. Uğraş EĞİTİMİNE GİRİŞ KOŞULLARI Çıraklık eğitimine çıbanlayabilmek kucakin; – En az ilköğretim okulu mezunu olgunlaşmak, – 14 evetşını doldurmuş olgunlaşmak. – Bünyesi ve mizaç durumu gireceği mesleğin gerektirdiği ustalıkleri yapmaya şayan olgunlaşmak, – Terbiye çıkmak istediği meslekte bir ustalıkyeri sahibi ile çıraklık sözleşmesi imzalamak gereklidir. Iş liselerinin “Ayakkabı ve Saraciye Teknolojisi” vadiında eğitim görebilmek kucakin en az ilköğretim okulu mezunu olgunlaşmak ve okulca belirlenen giriş koşullarına şayan olgunlaşmak gerekmektedir. EĞİTİMİN SÜRESİ VE İÇERİĞİ – Ayakkabı mimarimcılığı mesleğinin eğitim süresi ilköğretimden sonrasında 3 sene, ortaöğretim ve elan üst düzeyde genel eğitimden sonrasında ise 1,5 senedir. – Terbiye süresi okul liselerinde 4 senedir. Terbiye içinde öğrencilere, genel irfan dersleri cenahı dizi Uran Tören, Malzeme Bilgisi, Iş Teknolojisi, Elektronik beyin Laboratuarı, Modelcilik, Istampa ve Atölye olgunlaşmak üzere teorik, fen ve uygulamalı dersler düzenırlar. Mesleğin eğitimi ağırlıklı olarak mesleksel eğitim merkezlerinde mimarilır. Terbiye içinde öğrenciler, genel irfan derslerinin beraberinde, – Tertipli, ak olmayı, ustalıkşık ağırlıkmları dağıtmamayı ve yerli şık bulundurmayı, atölye temizliğine riayet etmeyi, – Çdüzenışırken emniyet tedbirlerine şayan davranmayı kazalara sebebiyet verecek davranışlardan kaçınmayı, – Ekonomik çdüzenışma, teavün, ortaklaşa iş ve grup halinde çdüzenışma, müteşebbis olma kabilinden davranışları edinmeyi, – Otomobil ve teçhizatı bakımlı, tertipli kullanmayı, hizmet, tamirat ve evetğlama zamanını bilip bunları düzenışhunrizk haline getirmeyi öğrenirler. Öğrenciler eğitim içinde; Saya, dikiş, fort ve bombe, durum masnu, fora makineleri vb. teşhisr ve kullanma şekillerini öğrenirler, meslekte kullanılacak özge meyanç-gereç ve malzemeyi teşhisrlar. Dikiş ve monte prensipleri, kurutma metotları, kadem mimarisı ölçüleri, durum seçimi ve durum çeşitlerini, bulunan moda durumu, mostra tasar çizimı, istanpa ve anlaşma tekniklerini, yapıştırıcı sürme, saya ulama ve kapama mevzularını öğrenirler. Koku alma organı montesi, kamara montesi, dal montesi, kösele tavlama, harama (kaide dikiş yatağı açım-kapama) ökçe kaplama ve çakma, frezeleme, zımparalama, temizleme, cilalama, ütüleme, durum istihzar, fora dikimi, kalite denetçi, numaralama ve kutulama fen ve yöntemlerini öğrenirler. MESLEKTE İLERLEME – Meslekte mahir ve mahir öğretici unvanlarına yükselmek mümkündür. Mesleki eğitim merkezlerinden kalfa olarak izinli olanlar bir ustalıkşık çdüzenışıp aynı zamanda teorik eğitimlerine bile devam edebilirler. Ustalık eğitimi 176 saat olup, bu eğitimde İnsan Sağlığı ve İş Emniyetliği, İş ve İnsan İlişkileri, Çdüzenışma Hukuku, İşletme Bilgisi, Sigorta ve Algı Mevzuatı, Muhasebe ve Tutum derslerinin cenahı dizi İleri Iş Bilgisi derslerini düzenırlar. 2 sene sonunda ustalık sınavlarına tıkızlabilirler. – Ustalık kucakin öngörülen teorik eğitime devam etmeyenler ise bir ustalıkşık 5 sene çdüzenıştıktan sonrasında (çdüzenıştıklarını SGK primleri ile belgelemek şartıyla) ustalık sınavına tıkızlabilirler. Ustalık belgesi alanlar mesleksel eğitim merkezlerinde 40 saatlik iş pedagojisi kurs programını tamamlayıp sınavda başarılı olduktan sonrasında “Becerikli Öğreticilik” belgesi alabilirler. – Ustalık belgesine mevla olanlar veya bunları ustalıkyerlerinde çdüzenıştıranlar özgür ustalıkyeri hevesliabilirler. Ayrıca, ustalıkşık çırak çdüzenıştırması kucakin bile “Becerikli Öğretici” belgesine mevla çdüzenışhatıran olması zorunludur. – İlktalim (ortaokul) mezunu kalfa ve ustalar, mesleksel ve fen açıktalim lisesine devam ederek okul lisesi diploması alabilirler. – Fabrikalarda çdüzenışanlamış olur ustalıkyerinin hizmet-kucaki eğitimine tıkızlarak ustabaşı unvanını alabilirler. BURS, KREDİ VE ÜCRET DURUMU – Iş eğitimi süresince mesleksel eğitim merkezlerine devam eden öğrenciler, yapmış oldukları çıraklık sözleşmesi gereği en az asgari ücretin %30’u büyüklükında mahiye ücret almaktadırlar. Bu ölçüın üzerindeki bir ücret ise işveren ve çırak ortada yapılan sözleşme ile mümkündür. Tatbikî eğitimleri süresince iş kazası, iş riski ve okul hastalıkları ile müntesip sigorta primleri büyüklükçe zıtlanır. – Becerikli-çırak yönteminde ise kesim sonucu haftalık ücret alabilirler. Bu ücret mesleksel deneyime koşut olarak artar. – İşyerlerinde uygulamalı eğitimleri esnasında okul lisesi öğrencilerine bile asgari ücretin %30’u büyüklükında bir ücret ödenmektedir. – Mesleki eğitim sonrasında iş piyasasında asgari ücretle iş bulunabilir. Bu ölçü deneyime koşut olarak artmaktadır. Yüce ustalıkyerlerinde çdüzenışan ve sendikalı olan okul elemanlarının kazançları kombine sözleşme ile belirlenmektedir. – Kendine ilgilendiren ustalıkyeri olan okul elemanlarının kazanç durumu aldıkları siparişe için bileğustalıkkendir. DAHA AYRINTILI BİLGİ İÇİN BAŞVURULABİLECEK Bölgeler – İlgili eğitim kurumları, – Türkiye İş Kurumu Umumi Müdürlüğü Ankara Iş Selen Merkezi, – Bünyesinde Iş Selen Merkezi kâin Türkiye İş Kurumu İl ve Şube Müdürlükleri.